AGUJAS que PINTAN CREWELL.
El arte de bordar sobre tela se denomina Crewell. Emplea lanas naturales teñidas artesanalmente, siguiendo técnicas nacidas en los albores de la civilización, en las milenarias culturas egipcia y bizantina, y luego popularizadas, a comienzos del sigo XVII, en Inglaterra (la palabra crewell proviene del inglés, siendo una deformación de la palabra ovillo).
Esta expresión artística tiene como característica la versatilidad que da la utilización de múltiples puntos, tradicionalmente aprendidos en la infancia.
Este estilo de bordado es el indicado para reproducir en tela -con lanas especiales denominadas “partidas” por su finura-paisajes, obras de arte, naturalezas muertas o simplemente flores. Se pueden bordar desde almohadones, cubre camas y alfombras, hasta hermosos tapices.
Para comenzar a bordar primero tenemos que conocer algunos puntos básicos. En este artículo enseñaremos algunos de ellos.

ESTAMPADO SOBRE TELA.
La plancha. La plancha de linóleo se pega sobre una chapa de madera terciada. Si las superficies de tela son grandes, es recomendable imprimir la forma sobre madera terciada y recortarla con la sierra de marquetería, obteniéndose así un duplicado. Esta forma de madera, aplicada sobre otra chapa de madera terciada, sirve luego para estampar la tela. Escribir la palabra “arriba” sobre el dorso de la plancha para señalar la parte superior del dibujo.
Se deben utilizar para este trabajo los colorantes para teñido o pintura a mano.
Cómo esbozar el diseño. Pueden crearse formas básicas ornamentales o motivos figurativos. Es preciso evitar, de todos modos, el dibujo espacial, así como todas las intersecciones y perspectivas. Deben buscarse efecto plano y contornos claros.

Tender y anudar los hilos. Una vez enhebrados todos los hilos en los ojos y ranuras, ios extremos se anudan por ambos lados. La tensión de los hilos debe ser uniforme y es preciso verificar que se hallen bien ordenados. De los nudos de ambos extremos se atan sendos piolines con los cuales se sujeta la urdimbre al gancho-sostén.

Con simples movimientos de la mano es posible abrir y cerrar la boca: el animal muestra sus colmillos o tira dentelladas persiguiendo ávidamente una presa inalcanzable. La figura del cocodrilo jamás deja de surtir su efecto en los niños: se horrorizan cuando persigue a la princesa, pero se regocijan cuando se traga al diablo o lo arrastra al fondo del río.

Un muñeco muy articulado es el que reproduce la figura: el cazador lleva uniforme verde, botas negras, un gracioso sombrerito adornada de plumas, fusil y cuchillo de monte. El cocodrilo abre sus fauces; el cuerpo es verde, la boca negra; los ojos están hechos con botones brillantes de vidrio; la cabeza, con dos tablitas acolchadas y forradas, unidas con bisagras.  Se introduce el brazo derecho en la manga que conforma el cuerpo del animal y con cuatro dedos de la mano se toma la tablita superior, mientras que el pulgar se pasa a través de un ojal abierto en el maxilar inferior.

Los títeres que no están en acción, deben colgarse cabeza abajo de unos ganchos atornillados a un listón, para que el titiritero pueda introducir rápidamente el Sndice en la cabeza y el pulgar y el dedo mayor en los brazos. Las funciones con títeres requieren una destreza que sólo puede adquirirse con la práctica constante. Los temas de las obras se tomarán de la vida cotidiana de los niños; por ejemplo. “Juegos y bailes entre los chicos del barrio” o “Acontecimientos escolares”, etc. Naturalmente, son muy apropiados los cuentos de hadas y las leyendas.

En la figura  se detalla el corte de los vestidos de los títeres. Este patrón básico se modifica de acuerdo con el carácter de la figura y con el vestuario requerido.

Para dar mayor movilidad a las muñecas, los brazos y las piernas pueden dividirse en dos secciones. Mientras que la muñeca Tina se sienta con las piernas extendidas, las demás muñecas lo hacen en forma normal, es decir, con las rodillas dobladas. Es posible comparar observando las figuras. Si se desea que la muñecase mantenga de pie, se necesitan piernas de una sola pieza y pies bien anchos.

Muñecas de tela
La muñeca, vestida, se aprecia en la figura. Muñecas de mayor tamaño suelen confeccionarse con tela de algodón o paño lenci color natural. El tronco puede formarse con una bolsita cuadrangular, esto es suficiente para conformar un cuerpo de niño; pero si la muñeca debe representar a una señorita, se dará forma adecuada a la bolsita mediante pinzas y una costura lateral curva. Para el corte véase la figura.

Muñecos movibles, de tela y viruta de madera
En la figura, la tercera muñeca a partir de la derecha, que llamaremos Tina, está hecha con una vieja media tres cuartos. Debido a que el tronco resultó muy largo, se acortaron un poco las piernas. El cuerpo se rellenó con restos de lana y la cabeza se hizo con fieltro. Como el fieltro no es un tejido, puede modelarse cuando está húmedo; los cabellos son de lana.

El cuerpo y los miembros también se envuelven, ajusfando bien la tela. También puede colocarse la tela del lado del revés sobre las piernas e hilvanarla como si se tratara de una media; después se saca cuidadosamente, se cose a máquina, se da vuelta, y se reviste la armazón con la tela ya cosida.
La cara. Con unas pocas puntadas alrededor de los ojos y de la nariz pueden delinearse los rasgos de la cara. Luego se pintan los ojos, la boca y las mejillas; después, se aplican sobre la cara varias capas de barniz.

El anillo de alambre que debe formar la cabeza se llena con una pelotita de algodón y se cubre con tiras del mismo material. Obsérvense en la figura las proporciones de la cabeza.
El revestimiento de la armazón. El tejido de punto, color piel, se aplica y ciñe sobre la cara, con los puntos en sentido vertical, y se cose por detrás, en la nuca. El trozo de tejido con que se cubre esta parte ha de colocarse de tal manera que las costuras desaparezcan debajo de los cabellos.

En la armazón, las piernas se bifurcan a la altura de los codos. Al envolverla, el cuerpo tiende a alargarse demasiado, por lo cual doblamos el alambre bien arriba para formar las piernas. Luego, se construye la armazón de acuerdo con el dibujo.
Cómo envolver la armazón. De la manta de algodón se rasgan tiras de 3 cm de ancho. Se comienza en la espina dorsal y se envuelve en dirección levemente oblicua. Luego, se ata todo con hilo de hilvanar; las partes que deben ser más gruesas y redondas, se revisten con varias tiras.

Observación de las proporciones del cuerpo humano. Con los brazos extendidos horizontalmente se mide desde la punta de una mano a la otra: esta medida corresponde a la altura del cuerpo humano desde la coronilla hasta los pies. El codo se dobla a la altura de la cintura.  El brazo extendido llega hasta la mitad aei muslo. Si se mide desde la articulación superior de la cadera, la rodilla debe hallarse en el medio de la pierna. Estas proporciones se tendrán en cuenta para la correcta confección de los muñecos.

Moldes de muñecos
Muñecos más grandes
Obsérvese primeramente la figura.
Material. 2 m de alambre liso flexible, de 1 a 1,5 mm de espesor; manta de algodón; tejido de punto color rosado; lápices o pinturas tipo acuarela; barniz; piel, lana o estopa para los cabellos; retazos para el vestido.

Muñecos con lienzos cuadrángulares.
En las figuras se detalla la confección de estos muñecos. La cabeza se rellena con algodón o con una esfera de madera o de plástico. La ligadura en el cuello se hace de modo tal que todas las arrugas caigan sobre la espalda. Los rasgos de la cara se pintan o bordan.

Trabajos de aplicación
Muñecos con palitos redondos
Material. Palitos redondos de 15 a 20 cm de largo (palo de escoba); alambre; tiras de tela.
En la parte superior se talla la forma del cuello. Un centímetro más abajo se perfora un agujero, a través del cual se pasa un alambre para formar los hombros y los brazos. En los extremos del alambre se forma un lazo para las manos. El madero y el alambre se envuelven con tiras de 2 cm de ancho de género en desuso. En la figura 27 se aprecia una armazón terminada. Los que olvidaban traer el palito, cosa que a los niños les sucede muy a menudo, tenían que confeccionar una armazón de papel (en la figura) y revestirlo de papel “crepé”. Todos los niños trajeron retazos, encajes, cintas y cuentas. Cada muñeca encarnaba un “ideal” y por eso era original. Creo que estas horas de creación común costituyen una vivencia placentera en la tarea escolar. Las muñecas de la figura 19 fueron obra de niñas de 11 años.

Mientras preparaban las muñecas, los niños tenían oportunidad de observar, comparar y comprender; pero aprendían más aún con la confección de los vestidos. Ellos mismos debían preparar los patrones, pues no podían utilizar los que aparecen en las revistas especializadas, ya que cada muñeca tenía sus propias medidas.

Otra condición es que debe tener facilidad de movimientos. Es necesario, también, poder peinarla, y además dotarla de un vestuario abundante para que los niños realmente puedan jugar con ella.
Con agregados y rellenos adecuados puede producirse el tipo de ser humano que se desee: hombre, mujer o niño; y también representar algunos caracteres físicos: alto, bajo, gordo, etc.

Esto se puso en evidencia muy claramente en dos grados donde preparamos muñecos con maderitas: ¡”Asi quisiera ser yo!”; o “Cuando sea grande iré a España, usaré enaguas de encajes y un abanico”, o bien: “Hago un vestido de baile como quiero que sea el mío algún día”. Así pues, la muñeca debe tener cierta belleza. Éste es, entonces, el primer requisito que debe tenerse en cuenta, porque ningún niño quiere un “monigote feo”.

UN ZOOLÓGICO CASERO
¡Oye, tú! -parece decir el enorme y corpulento dromedario al minúsculo anima-lito de rafia que lo mira desafiante-. ¡Me parece que perdiste la línea! -y piensa, sacándole la lengua: “¡Qué esqueleto de pajas resecas, mísera armazón de alambre retorcido!”.
Estas cosas desagradables suelen suceder también entre los muñecos. Un grupo de alegres niños de quinto grado se había reunido para confeccionar algunos juguetes para los hermanitos menores, pues no faltaba mucho para Navidad. Primeramente prepararon animales de hule, pero de pronto desearon hacer un animalito para ellos mismos, más bonito, mejor formado, más original, de aspecto divertido y alegre, para lucirlo en un estante, entre los almohadones del sofá o en el coche de papá. Y he aquí el resultado.